总结报告学校常规管理经验交流抓常规 重精细 促使学校科学有序发展

学校常规管理经验交流：抓常规 重精细 促使学校科学有序发展学校常规管理经验交流：抓常规 重精细 促使学校科学有序发展学校常规管理工作是保证学校环境优美、风气纯正、秩序进然、质量优良的基础性和关键性的工

学校常规管理经验交流：抓常规重精细 促使学校科学有序发展 学校常规管理经验交流：抓常规重精细促使学校科学有序发展 学校常规管理工作是保证学校环境优美、风气纯正、秩序进然、质量优良的基础性和 关键性的工作，也是学校工作中最经常、最量大、最琐碎及最重要的工作。其内容既 涉及到教育教学众多环节，又关系到学生成长的方方面面。可以说，常规管理水平的 优劣就是一所学校办学水平高低的最直观表现。 开学初，我校就确定了以德育为首位，以养成教育为目的，以严格制度为保证，以 “ 细致工作为基础，以系列的评比为抓手的学校常规管理工作新思路，工作中做到分 ” 工明确，各司其职又相互协作。经过三个月的努力实践，我们还在某些方面有了一定 的收获与创新。 一、所做的工作 （一）、教学工作重落实。 质量是学校发展的生命线，课堂教学是实施的主阵地。提高教育教学质量，关键在于 教学常规的管理与落实，科学的常规管理使教师们变被动为主动，乐意于教学工作。 、课程设置按要求。 1 学校严格按照市课程计划，合理编排课程表，开齐开足各门课程，要求教师在学期、 学年初，根据本学科特点，拟定教学计划，合理安排教学进度，完成教育教学任务。 、备课重操作。 2 为了让教师备课具有实效性和可操作性，学校订足教师用书及教学参考书。要求教师 充分利用网络资源，为教师备课提供方便，同时备课本采用一定模式，栏目设置齐 全，教学目标、教法、学法、环节、批注，课后反思等栏目，使教师的教学能重点突 出，难点突破，目标落实，理念渗透，教学环节清淅。富有针对性及实效性，教导处 对教师教案进行评比，好的教案让全体教师交流学习，并在考核中加分。学校试行教 师集体备课制，明确规定集体备课三定（定时间、定内容、定中心），每次备课活动 要有记录。引导全体教师将备课精力放在教学目标，教学思路，教学流程，创设情 景，发展学生心智，集思广益，不断充实，完善备课资料，使教案真正为教学服务， 具有操作性。 、上课重收获 3 教学的重中之重是上课，教学质量提高的重要途径上课，但如何上好课呢？我校 —— 发展规划，按上级要求，就如何调动激发全体教师上课激情，向课堂分钟要质量， 40 加强学法、教法的培训，使课堂教学突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课