总结报告学校常规管理经验交流抓常规 重精细 促使学校科学有序发展
学校常规管理经验交流:抓常规 重精细 促使学校科学有序发展学校常规管理经验交流:抓常规 重精细 促使学校科学有序发展学校常规管理工作是保证学校环境优美、风气纯正、秩序进然、质量优良的基础性和关键性的工
学校常规管理经验交流:抓常规重精细 促使学校科学有序发展 学校常规管理经验交流:抓常规重精细促使学校科学有序发展 学校常规管理工作是保证学校环境优美、风气纯正、秩序进然、质量优良的基础性和 关键性的工作,也是学校工作中最经常、最量大、最琐碎及最重要的工作。其内容既 涉及到教育教学众多环节,又关系到学生成长的方方面面。可以说,常规管理水平的 优劣就是一所学校办学水平高低的最直观表现。 开学初,我校就确定了以德育为首位,以养成教育为目的,以严格制度为保证,以 “ 细致工作为基础,以系列的评比为抓手的学校常规管理工作新思路,工作中做到分 ” 工明确,各司其职又相互协作。经过三个月的努力实践,我们还在某些方面有了一定 的收获与创新。 一、所做的工作 (一)、教学工作重落实。 质量是学校发展的生命线,课堂教学是实施的主阵地。提高教育教学质量,关键在于 教学常规的管理与落实,科学的常规管理使教师们变被动为主动,乐意于教学工作。 、课程设置按要求。 1 学校严格按照市课程计划,合理编排课程表,开齐开足各门课程,要求教师在学期、 学年初,根据本学科特点,拟定教学计划,合理安排教学进度,完成教育教学任务。 、备课重操作。 2 为了让教师备课具有实效性和可操作性,学校订足教师用书及教学参考书。要求教师 充分利用网络资源,为教师备课提供方便,同时备课本采用一定模式,栏目设置齐 全,教学目标、教法、学法、环节、批注,课后反思等栏目,使教师的教学能重点突 出,难点突破,目标落实,理念渗透,教学环节清淅。富有针对性及实效性,教导处 对教师教案进行评比,好的教案让全体教师交流学习,并在考核中加分。学校试行教 师集体备课制,明确规定集体备课三定(定时间、定内容、定中心),每次备课活动 要有记录。引导全体教师将备课精力放在教学目标,教学思路,教学流程,创设情 景,发展学生心智,集思广益,不断充实,完善备课资料,使教案真正为教学服务, 具有操作性。 、上课重收获 3 教学的重中之重是上课,教学质量提高的重要途径上课,但如何上好课呢?我校 —— 发展规划,按上级要求,就如何调动激发全体教师上课激情,向课堂分钟要质量, 40 加强学法、教法的培训,使课堂教学突出两个特点:新:授课教师观念新,落实新课

