中班数学活动动物找家教案反思

中班数学活动动物找家教案反思     设计意图：    门牌号码是幼儿生活中常见的东西，有些比拟重视，擅长结合实际生活对孩子进行教育的家长可能会让孩子了解自己家的门牌号码，甚至是门牌号的意义

中班数学活动动物找家教案反思 设计意图： 门牌号码是幼儿生活中常见的东西，有些比拟重视，擅长结合实 际生活对孩子进行教育的家长可能会让孩子了解自己家的门牌号码， 甚至是门牌号的意义，但也有些家长可能就疏忽掉了。为了满意孩子 的奇怪心和求知欲，同时也为了培育幼儿对门牌号码的认知、分 析和推理力量，建立门牌号与房间的一一对应的概念，提升幼儿的思 维水平，设计了这样一节动物找家的课。 活动目标： ．培育幼儿对门牌号码的认知、分析和推理力量。 1 ．提升幼儿对空间方位的认知力量。 2 ．引导幼儿依据门牌号找家，体验数学活动的乐趣。 3 ．引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4 ．引发幼儿学习的爱好。活动预备： 5 物质预备： 四张房子图，记号笔，在地上贴两个三层每层三间的房子。 小动物卡片和门牌号，幼儿人手一个。阅历预备： 把握以内的序数。 6