福建省泉州市龙门中学2021-2022学年高二地理模拟试卷含解析

福建省泉州市龙门中学2021-2022学年高二地理模拟试卷含解析一、 选择题(每小题2分，共52分)1. 左下图是风向标示意图，右下图是某地近地面水平气压分布示意图。读图完成13～14题。13.此时

14.A15.C 2021-2022 福建省泉州市龙门中学学年高二地理模拟试卷含解 14.本题主要考查等值线的综合判读。图示为“我国东南某地区等坡度线”，坡度越大，河流的流速 析 越快，图中甲地坡度最大，所以流速最快，乙处虽然等值线较为密集，其表示该地坡度变化大，但是 (252) 一、选择题每小题分，共分 该地坡度小于甲地，所以河流流速A最快。所以本题选择A选项。 15.本题主要考查等值线的综合判读，该图中的等值线为等坡度线，数值越大，坡度越大，P地的数 1. 左下图是风向标示意图，右下图是某地近地面水平气压分布示意图。读图完成13～14题。 值并非最大，A错误；该图只能反映坡度的大小和变化，不能指示坡向，所以B选项错误；由图示可 知，该地地形坡度多在10°到30°之间，说明该地地形崎岖，应该属于我国的东南低山丘陵地区， 适合发展林果业，C正确；图示甲处坡度大，丁处坡度小，且由A-B-C-D坡度越来越小，地势越来越 平坦，河流应由甲流向丁，结合图示的方向标可知，应该为自东向西，D错误。故答案选C。 点睛：本题以我国东南某地区等坡度线为材料，考查等值线的综合判读，意在考查学生的读图分析能 力和相关知识的迁移应用能力，该题一定要把等坡度线和等高线区别清楚，切不能将高线的特征规律 等同于等坡度线。 13.此时M地盛行 （方法）等高线数值的判读：等高线值的判读是以等高线为基础，综合题目信息对所求地海拔等高线 A.东北风B.东南风C.西南风D.西北风 高度和相对高度的判读。1、根据流水的方向判定。水往低处流，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即 14.此时，最有可能出现阴雨天气的地点是 河流流向与等高线凸出方向相反，由高值流向低值。2、根据示坡线判定。示坡线也叫降坡线，是与 A.M地B.N地C.P地D.Q地 等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向。3、根据等高距判读。等高距全图一致，结合图 参考答案： 中所提示的信息，如海平面、某等高线高度等，进行综合分析，推算出所求地高度。4、根据两地间 CB 的气温差判读。根据气温垂直递减率（约为0.6℃／100m），可计算出这两地间的相对高差。5、根据 2. 下图为我国东南某地区等坡度线（地表坡度值相等的点的连线）图，图中数字代表坡度（坡面与水 “高于高值、低于低值”判断。比如两条等高线之间，或闭合等高线的等高值相同，那么如果这两条 平面的夹角）。读图回答下列各题。 线（或闭合线中间）比外圈的等高值小，那么之间的数值即小；如果这两条线（或闭合线中间）比外 圈的等高值大，那么之间的数值即大。6、根据公式法对相对高度的判读。（1）如果能从等高线图上 直接读出所求甲乙两点间的海拔高度。则甲乙两点之间的相对高度为两点之差。（2）如过两点间的 海拔高度为不确定值，可以根据公式计算。H高—H低＜?H＜H高—H低+2d，其中H高表示两点所夹 等高线最高值的高程，H低表示两点所夹等高线最低值的高程。 3. 黄土高原地区开发历史悠久，在全国经济发展中具有重要地位，但近些年来人地矛盾十分尖锐。 黄土高原在全国经济发展中的区位优势是（） A.B. 位居中国腹部地带位于中国中部地区 14.图中河流，流速最快的河段是（） C.D. 具有承东启西的区位优势是国家建设逐步西移的大后方 A.甲B.乙C.丙D.丁 参考答案： 15.图示区域（） C A.P地坡度最陡B.Q地位于背风坡，土壤水分条件差 4. 关于数字地球的说法，不正确的是() C.适宜发展果林业D.河流从东北流向西南 A．利用数字地球可模拟环境变化对物种的影响 参考答案：