常态化考试活动方案

为全面提高我县中小学校实验教学水平和质量，培育师生的动于实 践能力，把以往的“为了考试而实验''转变成"用实验增进教学“。经研 究决定，在全县中小学校开展“教学实验常态化”活动。为保证活动 顺利实施，

为全面提高我县中小学校实验教学水平和质量，培育师生的动于实践能力，把 以往的“为了考试而实验''转变成"用实验增进教学“。经研究决定，在全县 中小学校开展“教学实验常态化”活动。为保证活动顺利实施，特制定本方案。 一、工作月标 通过教学实验常态化活动的开展，全面提高我县中小学生实验操作的能 力，更好地为教育教学服务。增强实验室设备的应用和管理，提高其在中小学 校教学实验中的利用效率。力争用三年的时刻使全县中小学校理科演示实验 开山率慢慢达到学生探讨和分组实验川出率达到。 100%,95% 二、推动办法 （一）增强队伍建设，明确工作职责 各单位要成立教学实验常态化工作领导小组，一把手任组长，要进一步 充实实验教师（员）队伍，中小学校要设实验室管理员职位,挑选具有良好职 业素养、相应学科知识、较强操作技术的教师承担实验教学工作。按有关规定 配齐、配足实验教学人员，成立专兼职实验教（员）队伍。按照《河南省教育 厅关于进一步增强教育技术装备工作的意见》（教技装 （2007] 号）规定,落实实验教师（员）的待遇，实验教学人员在职称评定、职 5（）3 务聘用、调资、晋级、评奖等方面与学科教师一视同仁。培育一批各个层面的 专业知识和实验技术过硬，熟悉教学、擅长管理、勇于创新的实验教师骨干队 伍，提升实验教学的整体水平。叨确实验教师（员）工作职责，强化实验教师 （员）的工作考核。