2019-2020年九年级语文下册 第一单元 3《祖国啊，我亲爱的祖国》教学案（无答案）（新版）新人教版

2019-2020年九年级语文下册 第一单元 3《祖国啊，我亲爱的祖国》教学案（无答案）（新版）新人教版教·学课题《祖国啊，我亲爱的祖国》主备人课型新授课时安排1总课时数上课日期教·学目标1．理解诗中

2019-2020年九年级语文下册 第一单元 3《祖国啊，我亲爱的祖国》教学 案（无答案）（新版）新人教版 《祖国啊，我亲爱的祖国》 主备人 教·学课题 课时 总课 课 新授 1 上课日期 安排 时数 型 1．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。 2.理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗 教·学目标 歌的能力。 3.理解诗人热爱祖国、报效祖国的真挚情感，培养良好的审美情趣。 1．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。 教·学 2．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗 重难点 歌的能力。 多媒体课件 教·学准备 教·学札记 教·学 过程 一、积累常识，了解背景 舒婷，1952年生于福建厦门。1982年上海文艺出版社出版其诗集 _________ 《》，获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。 __________________ 《》获1981年全国优秀诗歌奖。主要著作： _______________________________ 《》，《》，散文集《》。 《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，成诗于1976年 “四 五运动”发生后不久。是一首深情的爱国之歌。 朗读课文，梳理基础 二、 自学指导一：请同学们互读课文，给划线汉字注音，积累词语。 瘪驳蜗胚 干（ ）船 （） 行（ ）芽（ ） 惘隧绯淤 迷（ ）洞（ ）红（ ）滩 （） 纤 绳（ ） 三、整体感知，理清层次 自学指导二：请同学们浏览诗歌，整体把握诗文内容。 1.第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?