人教版六年级数学下册教学设计

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人教版六年级数学下册教学设计 人教版六年级数学下册教学设计9篇 教学设计需要反复实践和不断改进,经过试验和适应期的发 现矫正,经过调整与改进教学内容的方式,最终达到更好的 教学效果。教学设计的核心是关注学生,重视学生的多元智 能和特点,促进学生的综合发展。现在随着小编一起往下看 看人教版六年级数学下册教学设计,希望你喜欢。 人教版六年级数学下册教学设计精选篇1 一、教学目标: 1、加深对圆锥体积计算公式的理解,能应用有关知识解决 生活实际问题。 2、进一步理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。 3、进一步培养学生的思维能力和综合应用所学知识解决实

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人教版六年级数学下册教学设计人教版六年级数学下册教学设计9篇教学设计需要反复实践和不断改进,经过试验和适应期的发现矫正,经过调整与改进教学内容的方式,最终达到更好的教学效果。教学设计的核心是关注学生,重视学生的多元智能和特点,促进学生的综合发展。现在随着小编一起往下看看人教版六年级数学下册教学设计,希望你喜欢。人教版六年级数学下册教学设计精选篇1一、教学目标:1、加深对圆锥体积计算公式的理解,能应用有关知识解决生活实际问题。2、进一步理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。3、进一步培养学生的思维能力和综合应用所学知识解决实
际问题的能力。二、教学重难点:综合应用所学知识解决实际问题。三、教学过程:(一)复习回顾1、等底等高的圆柱与圆锥体积之间有怎样的关系?2、圆锥的体积怎样计算?(二)基本练习1、填空(1)等底等高的圆柱和圆锥的体积相差12立方分米,这个圆锥的体积是()立方分米,圆柱的体积是()立方分米。(2)等底等高的一个圆柱和一个圆锥的体积和是96立方分米,圆锥的体积是()立方分米,圆柱的体积是()立方分米。
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