第一单元 1 祖国啊我亲爱的祖国（教案）-初中语文人教统编版九年级下册

初中语文集体研备教学设计年级九年级单元一单元课题《祖国啊，亲爱的祖国》课时数2课时主备人执教人教学 目标知识与能力：1.了解舒婷及朦胧诗的特点。2.理解并积累“干瘪、疲惫、簇新、 迷惘、绯红、喷薄”等

初中语文集体研备教学设计 九年级 单元 一单元 课题 年级 《祖国啊，亲爱的祖国》 2 课时 主备 执教人 课时数 人 12 知识与能力：.了解舒婷及朦胧诗的特点。.理解并积累“干瘪、疲惫、簇新、迷 3 惘、绯红、喷薄”等词语。.有感情地诵读并把握诗人的写作意图。 教学目 1.2 过程与方法理解诗中的意象特征，培养欣赏诗歌的能力。.把握诗歌的情感历 ； 程，品味诗歌富有表现力的语言，体会诗人的思想情感。 标 情感态度与价值观：培养学生良好的审美情趣，培养学生热爱祖国、献身祖国的感 情，增强学生历史责任感。 在读中悟，在悟中读，理解诗歌中独特的意象所表现出来的凝重情感。在读中悟， 教学 在悟中读，理解诗歌中独特的意象所表现出来的凝重情感。 重点 领会朦胧诗的写作特点，探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确领悟主人公 教学难 的情感历程。 点 制作多媒体课件，重点在诗的意象理解上作一点适当的画面，把诗意转换为画意。 课前 根据诗的内容选择适当的音乐。 准备 第一课时 课时 1 . 理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2 . 理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 时标课 目 预习单 1 . 解决本课的的生字、生词。 2 .了解作者及写作背景。 教学过程 教师活动 学生活动 环节 设计意图 二次备课 营造 尽快适应学习氛 导语设计：同学们，我们为中 教学氛围。 围，进入学习状态。 国古典诗歌而自豪，因为它凝练、隽 永，是多少年沉淀的精华。但这还不 是中国诗歌宝库的全部。一批锦绣满 腹、才华横溢的新一代诗人，站在前 导 人的肩膀上，感受着新时代的清新气 息，创作了一大批精彩华章，装点了 入 中国以及世界诗坛的盛装。欣赏现当 代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、 情的感染。今天，我们就一起走进朦 胧诗人舒婷的 《祖国啊，我亲爱的祖国》，去领略 它别样的审美特征。（板书文题、作者）