幼儿园小班反思教案

幼儿园小班反思教案 　是幼儿最爱的一种文学形式。通过教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿开展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要局部。下面是懒虫圈分享的幼儿园小班教案及反思的相关教

幼儿园小班反思教案 是幼儿最爱的一种文学形式。通过教学,能培养幼儿良好的品 德,帮助幼儿开展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述 故事为重要局部。下面是懒虫圈分享的幼儿园小班教案及反思的相 关教案，老师们快来看看吧! 故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良 好的品德,帮助幼儿开展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教 师讲述故事为重要局部。 对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度 要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话 稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都 要随着故事情节的开展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅 助的作用。 作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都 要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在讲《水果屋》 的时候，我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始 把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三 遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲 述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互 相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般 讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分 散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。 在故事中的提问，对于小班幼儿的心理开展水平，只能是一些 简单，细小的问题。而不能像中大班的那样以提出一连串的问题， 让他们连贯的答复，而我没考虑到小班的水平，其实作为教师要引