面对高考浅谈高中数学新课引入策略

浅谈高中数学新课引入策略章江铢 　　在教学活动中，学生是学习的主体，教学过程也是学生学习的过程，只有学生积极参与了教学活动，才能收到良好的教学效果，由于数学课的特点是逻辑性强，趣味性少，学生听课难