双高双普验收基础标准新

陕西省“双高普九”县区评定验收标准 县（市、区）

陕西省“双高普九”县区评定验收标准 县（市、区）年月日 评分标准 指标 分值 得分 评估验收标准 指标 分值 得分 评估验收标准 评分标准 1.教育管理职能：将教育纳入县域经济、社会发展总体计划，制订了教 6.老师进修学校：50万人口以下县区，占地面积6亩，建筑面积 育发展五年计划和年度计划，确立了义务教育均衡发展和各类教育协调发 4000平方米；50万以上人口县区，占地面积10亩，建筑面积6000平 展目标，确保教育事业优先发展；认真实施“316工程”；认真实施校园安 方米；校舍能同时负担300人以上培训；图书资料1.5万册，报刊30 共七项，每项4分。 28 全工程等教育发展工程；建立了县域教育工作目标责任制和督导考评制度； 14 种；建有远程多媒体网络教室，计算机教室装机50台；专职老师数达 共七项，每项2分。 县级政府定时召开会议，研究教育工作；成立了“双高普九”工作机构； 成所在地域中小学专任老师总数5%，专职老师和兼职老师百分比不低于 形成了决议、实施、监督相互协调现代管理机制。 1:1，本科学历占95%，中、高级职称占60%，其中高级职称占30%；经 2.部门教育职责：明确并落实了教育、发改、人事、财政、审计、监察、 费纳入财政预算，年培训经费不低于教职职员资总额1%。 落实职责13分，建立制度2分，结果 公安、司法、土地、建设、交通、工商、税务、卫生、文化等部门教育工 7.教育科研机构：人均用房面积30平方米；建有汇报厅，图书室人 19 利用4分。 作职责；建立了部门推行教育工作职责目标考评和奖惩制度；将评定考评 均图书500册以上，阅览室报刊杂志100种，配置有交通工具等设备； 结果作为年度目标考评和干部选拔任用关键依据。 一、 专职教研员编制，课时多学科，每学科配置2人，其它学科每学科配置 一、 14 前三项各2分，后两项各4分。 教育 3.乡镇（街办）教育责任：明确并落实乡镇（街办）教育工作职责；制 1人，全部含有本科学历和中级以上职称，其中高级职称占30%；负担 教育 落实职责5分，制订入学、控辍制度 管理 订了义务教育入学制度和控辍保学制度；动员辍学学生返校；建立了乡镇 市级以上科研课题，科研结果显著；运转经费纳入财政预算，年经费不 管理 4分，动员返校5分，建立考评制度2 20 （街办）党政领导干部教育工作督导考评和奖惩制度；将评定考评结果作 低于10万元。 分，结果利用4分。 (190分) 为年度目标考评和干部选拔任用关键依据。 8.电教中心：人员编制30万人口以下5人，30万人口以上7人；建 (190分) 人员编制、部室设置、设备配置各2分， 4.村组（小区）教育责任:明确并落实了村级组织（小区）教育工作责 10 有编辑室、制作室、资料室、网络室；配置传真机、打印机、刻录机、 经费纳入预算4分。 共三项，每项4分。 12 任；村组（小区）通知并督促适龄儿童、少年父母或法定监护人到学校为 扫描仪、投影机、数码摄像摄影机；经费按需要纳入财政预算。 其办理入学手续，送其入学接收并完成义务教育；动员辍学学生返校。 9．校外活动场所：建有一所综合性、多功效青少年宫或活动中心等 8 建有综合性、多能功活动场所8分。 5.教育督导室建设：认真落实《陕西省人民政府相关加强教育督导工作 青少年校外活动场所。 意见》，创新工作机制，建立督导责任区制度，发挥教育督导服务、监督、 10.教育环境：政府协调相关部门、乡镇（街办）、村组（小区）加 保障作用，并取得实效。督导室名称规范；督导室主任由县（区）政府任 强学校、幼稚园周围环境综合治理。校门两侧50米无摆摊设点；道路 前四项，每项2分；经费落实7分。 15 16 共四项，每项4分。 命；人员编制，人口30万以下按教职员总数1:400编制，30万以上按教 设置减速带和安全警示牌；200米以内无网吧、歌厅；周围无废水、废 职员总数1:600编制；配置电话传真机、计算机、打印机、数码摄影机等 气、噪音等污染源。 办公设备、工作用车；年督导经费按教职职员资总额0.3%纳入财政预算。 13 11.校园安全：学校和幼稚园配置了正规安全保卫人员；校舍建筑、 安保人员4分，后三项各3分。