中职 做中学 学中做-Photoshop CS6模块06教案(第2课时)教学课件 高教版

模块06图层（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节 教学时间 分配教师活动学生活动教学设计意图项目 任务6-2 编辑图层分析任务5分钟在Photoshop中编辑图像时 图层是不可或缺的一项功能。 这

062 模块图层（第课时） 教学实践过程 教学环节 教学时间 学生活动 教学内容 教学设计意图 教师活动 分配 学生跟随教师 体会编辑图层的 在Photoshop中编辑图像时 各种方法，激发 的引导，思考、 图层是不可或缺的一项功能。 学生的学习兴趣。 回答教师提出 这是因为一个综合性的设计 的问题。 分析任务 往往是由多个图层组成的，只 5分钟 有对图层进行多次编辑修改 才能达到理想的效果。小明想 把一个明星的照片制作成叠 加的效果，想一想他该怎么做 呢？ 让学生掌握编辑 学生认真听讲、 教师逐一讲解本任务内容。 项目任务 图层的方法。 新知识的讲 认真观看教师 1、移动、复制、删除、锁定图 6-2编辑 的演示操作。 图层 授 层 学生记录老师 2、调整图层顺序 15分钟 3、图层的链接与合并 所讲的知识。 学生边做边学， 组织学生尝试着进行操作。 学生亲自操作 在做中学，学中 初次体验， 教师讲解学生存在的共性问 讨论 做，培养学生自 自主探究， 题。 学生认真听教 主学习的能力。 教师引导 教师巡视，随时解决学生可能 师针对共性问 10分钟 出现的各种问题。指导学生操 题的讲解。 作，加强个别辅导。 动手做 通过实际操作。 教师给学生提供图片素材及 学生利用教师 （制作 来强化知识点的 完成作品后的效果图，让学生 提供的素材及 照片叠 自主练习 15分钟 学习。 动手练习 最终效果图一 加效 步步认真练习。 果） 可从以下几方面进行评价： 1 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。 2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。 教学效果 3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。 评价 4 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟 通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。 5 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以