《“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计-05

《“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计教学目标： 1、整体感知课文，理解航天员出征的深刻意义。 2、体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法。 3、体会文中恰当的议论抒情。教学重点：1、整体感知课

《“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计 教学目标： 1、整体感知课文，理解航天员出征的深刻意义。 2、体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法。 3、体会文中恰当的议论抒情。 教学重点： 1、整体感知课文，理解航天员出征的深刻意义。 2、体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法。 3、体会文中恰当的议论抒情。 教学设想： 1、激趣。在课前准备的基础上，用多媒体展示照片和录象，可 以激发学生的学习兴趣。 2、朗读。本文充满民族自豪感，描写、议论、抒情中洋溢豪情。 学习时应当指导学生有感情地朗读。 3、表达。可以借助教学环节，培养学生的想象力和口头表达能 力、写作能力。 4、活动。学生收集并交流航天资料，办手抄报，可以激发学习 兴趣，激发学生探索宇宙的热情。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入 2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船 “神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行 列。作为第一个进入太空的中国人, 38岁的杨利伟成为第431位进 入太空的地球人。为了这一天，多少航天人付出了心血！这一天，多 少炎黄子孙翘首以盼！做为中国第一位飞天宇航员，杨利伟倍感光荣 和自豪；肩负祖国和人民的重托，杨利伟深感责任重大。杨利伟的出 征意义非常，记录下他飞天前的出征经过，也就具有了特别的意义。 这堂课，我们一起来学习《中国“神舟”五号飞船航天员出征记》。 二、展示杨利伟出征时的一幅照片，播发介绍杨利伟的短片 三、整体感知课文 1、读课文，了解内容，积累词语。 （1）快速默读课文，标出生字词和重点语句。 （2）用简要的语言概括课文主要内容。 2、再读课文，理清文章思路。学生讨论以下问题，随后师生交 流。 （1）理清课文结构。 （2）第一、二段在全文的作用是什么？