六年级语文下册 草原 2教案 北京版

草原教学目标：通过预习课文学生学会本课的8个生字10个新词，了解课文内容。能够正确、流利有感情地朗读课文，能够背诵开头两个自然段。学习安排材料的方法，仿照第一自然段的写法，写一个片断，了解祖国地域辽阔

草原 教学目标： 通过预习课文学生学会本课的8个生字10个新词，了解课文内容。能够正确、流利有感情地朗 读课文，能够背诵开头两个自然段。学习安排材料的方法，仿照第一自然段的写法，写一个片断， 了解祖国地域辽阔、景色美丽，感受民族团结友好，产生热爱祖国之情，通过朗读课文，欣赏自然 的美丽。 教学重点： 学习安排材料的方法，仿照第一自然段的写法，写一个片断。通过学习课文学生体会到草原的 美丽和草原人的热情好客。 教学难点： 理解意思较深的句子。 教学用具： 投影 教学时间： 3课时 第一课时 教学目标： 通过预习课文学生学会本课的8个生字10个新词，了解课文内容。能够正确、流利朗读课文， 能够背诵开头两个自然段。在了解课文内容的基础上，提出不懂得问题。 教学重点： 通过预习课文学生学会本课的8个生字10个新词。 教学难点： 在了解课文内容的基础上，提出不懂得问题。 教学过程： 一、导入新课 谈话：这篇课文的作者是谁？老舍是我国现代著名的作家，你们学过他写的哪些文章？ 二、检查预习情况。 1.指名分段读课文，随时正音，特别指出易读错的字“勒”“迂”“骏”“涯”。 2．随机理解下列词语：勾勒、渲染、洒脱、云际。 3．“染”的三点水旁时九？“涩”的右上不是刀？ 4．同桌检查朗读课文。 5．默读课文，提出不懂的问题。 1