论弗莱雷对话式教学思想及启示-教育学原理专业毕业论文

中文摘要本文研究对象是巴西教育家保罗·弗莱雷的对话式教学思想。首先对这一思想的内 涵、条件、特征、实质等方面进行了具体的论述，以深化对其教育理论的认识，并结合 弗莱雷的生活背景和教育实践，研究了弗莱雷