顶岗实习支教心得体会《自制教具的文字说明》

自制教具的文字说明一，自画简笔漫画，激发学生学习英语的兴趣我结合教学，自画 趣味漫画，让学生在视、听、说、玩的轻松、愉悦学习氛围中获得知 识，体验到英语的乐趣。这样，培养了学生根据情景提示，能有效进

自制教具的文字说明 一，自画简笔漫画，激发学生学习英语的兴趣我结合教学，自画 趣 味漫画，让学生在视、听、说、玩的轻松、愉悦学习氛围中获得知 识， 体验到英语的乐趣。这样，培养了学生根据情景提示，能有效进 行表述 和表达的能力。 二、自设记忆卡片，培养学生英语知识归纳能力英语教学任务十 分 繁重，大量生词、短语、句型都需要学生记忆，形象的记忆比生硬 记忆 更持久。为此，我设计记忆卡，帮助学生记忆。例如，把词义相 近（如 say, talk, speak, tell等）的归纳一类；把词义相反的（如 above 与 below, after 与before, all 与none 等）归纳一类;把带有 前缀的 （如un-、im-、re-> op-等）归为一类；把带有后缀的（如Ty、- ous、 一er、-ful等）归为一类；把带有相同词根类（如:care、busy、 port 等）归为一类，此外，还有读音相近类、介词类、形容词类等等， 由学 生自由发挥，学生在设计卡片的同时，也是科学整理、积累知识 点的过 程，把收集整理的同类卡片装订成册，部分学生还在卡片上加 以注明或 作简易图助理解。一个学期下来，每个学生都有好几本厚厚 的小册子， 学生边看卡片边说单词，边默写单词。做到眼里看到，心 里想到，口边 读到，手上写到。使卡片与单词之间形成一个有机的联 系。