幼儿园中班数学公开课教案《15的序数对应》含反思

幼儿园中班数学公开课教案《 15 的序数对应》含反思一、设计意图：进入中班的孩子们，随着年龄的增长，及对周围环境的熟悉，他们的社会交往能力也日益增强； 而送外卖是现实生活中经常发生的生活情境， 多数孩

15 幼儿园中班数学公开课教案《的序数对应》含反思 一、设计意图： 进入中班的孩子们，随着年龄的增长，及对周围环境的熟悉，他们的社会交 往能力也日益增强；而送外卖是现实生活中经常发生的生活情境，多数孩子在生活 中都有了一定的生活经验，为了丰富幼儿的交往能力，将送外卖和认识门牌号码相 结合，设计了本次活动。本次活动已帮助海绵宝宝送外卖为主线贯穿于整个活动之 中，让孩子在帮助海绵宝宝解决问题的同时，积累更多的生活经验，准确认读门牌 号码、解读门牌号码的意义；从而促进其学会运用数学知识解决生活中出现的难 题。 二、活动目标： 1 5 ．在理解以内序数的基础上，根据门牌号码找到相对应的房间。 2 ．理解门牌号码中横向与纵向的序数关系，掌握横向、纵向数字与房间的对 应关系。 3 ．体验同伴合作解决生活中数学问题的乐趣，学会相互帮助。 4 ．培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5 ．养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 三、活动重难点： 1 ．活动重点：能正确解读门牌号码，理解门牌号码的实际意义。 2 ．活动难点：根据食物图片上的门牌号码送食物到指定房间。 四、活动准备： （一）知识经验准备： 1 ．幼儿对横向或纵向的序数有了一定的了解，知道楼房纵向的排列顺序。 2 ．在家长的引导下部分幼儿已认识了自己家的门牌号码，有一定的经验积累。 （二）物质材料准备： 1 ．教师操作：多媒体课件、门牌号码 2 1 ．幼儿操作：（）两种房子，（一种是五层楼高的楼房，一种是有五层四 个房间的楼房），门牌号码、记号笔、双面胶。 五、活动过程 （一）情境导入