目标重构、情景融合与资源优化——行动者网络理论视阈下高校网络课程的悖论与消解

目标重构、情景融合与资源优化——行动者网络理论视阈下高校网络课程的悖论与消解目标重构、情景融合与资源优化——行动者网络理论视阈下高校网络课程的悖论与消解摘要：近年来，高校网络课程的快速发展面临着悖论与