创设音乐式语文教学提高学生学习兴趣

创设音乐式语文教学，提高学生学习兴趣“____，可以攻玉”，一首好的歌曲，可以说是对客观社会生活审美知识的高度概括，唱起来悦耳动听，打动人心，品味无穷，是提高学生审美能力的极好教材。在语文课堂教学中，

创设音乐式语文教学，提高学生学习兴趣 “____，可以攻玉”，一首好的歌曲，可以说是对客观 社会生活审美知识的高度概括，唱起来悦耳动听，打动人心， 品味无穷，是提高学生审美能力的极好教材。在语文课堂教 学中，结合所学的内容，选取恰当的歌曲运用于教学之中， 这不仅活跃了课堂气氛，而且还能让学生在愉快的心境中来 学习知识，有一种亲切、愉悦之感，犹如进入艺术的殿堂， 那种“假、大、空”枯燥乏味的说教、讲解便荡然无存了。 在近年来的教学实践中，我把音乐带入课堂收到了良好的效 果。 一、 音乐导课，先声夺人。 好的开端便是成功的一半。雅莎菲兹的小提琴第一音符 就准确、悦耳、动听。同样的，一堂成功的课与恰当的导入 是密不可分的，如果课堂开始教得索然无味，如同嚼蜡，就 便谈不上调动学生的积极性、主动性。因此，我们应该根据 教学内容、学生的实际，采取巧妙的导课手段将学生的注意 力吸引到课堂教学中来，使学生尽快地进入角色，最大限度 地调动学生学习的主动性，让他们处于“想吃桃子，有摘不 到”的状态下，进行知识的传授，从而为整堂课教学打下良 好的基础，如在导入《月光曲》一课时，先请学生聆听贝多