白杨礼赞_5

白杨礼赞 课堂教学设计1 一、教学目标 1.在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文"形散神不散'的特点。 2.理解和学习白杨树所象征