编写动物童话故事教案[精选合集][修改版]

第一篇：编写动物童话故事教案编写动物童话故事教案设计理念：三年级作文是小学作文的起步阶段，在整个设计中，考虑到学生编写童话故事的能力较弱，能编出童话，但不能围绕一个中心来写，东拉西扯、记流水帐、甚至没

第一篇：编写动物童话故事教案 编写动物童话故事教案 设计理念： 三年级作文是小学作文的起步阶段，在整个设计中，考虑到学生编写童话故事的能力较弱，能编出童 话，但不能围绕一个中心来写，东拉西扯、记流水帐、甚至没有主要人物，所以，在本课中，首先让学生 了解童话特点：拟人化、合理想象，其次，我初步编写的过程中，我让学生抓住动物特点，续编童话等方 法引导学生掌握一定的写作手法。 “” 虽然我引导了孩子们，但还是不忘教学理念以生为本让学生充分思考、合理想象，小组讨论等让学 生成为课堂主人。 教学目标 1 ．能开展大胆想象，想象几个动物之间会发生什么事情，能写一个小故事。 2 ．初步学会编写童话故事，培养学生创造能力。 教学过程 一、初步了解童话的特点。 1 、提问：同学们，你们爱读童话吗？你们都读过那些童话呢？ 是啊！童话，像一个知心的朋友，陪伴着你们成长！ 2 、那童话有什么特点？ 总结：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的陶罐和铁罐，它们都能说，能笑，能思考 问题，也就是小作者把它们当人来写。（板书：拟人） 3? 、那从这些童话中你知道了什么 （我们非常熟悉的童话故事《丑小鸭》，你从中知道了什么呢？） 从别人的童话中我们明白了一个个深刻道理。其实我们自己也能编写童话，把欢乐、痛苦、爱与恨都