苏教版数学三上《24时记时法、认数以及千克和克》教学设计

24时记时法、认数以及千克和克教学目标1．知识目标：通过整理与复习，使学生对千克和克以及24时记时法有进一步的了解。2. 能力目标：对万以内的数有进一步的认识，提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进

24时记时法、认数以及千克和克 教学目标 1．知识目标：通过整理与复习，使学生对千克和克以及24时记时法有进一步的 了解。2.能力目标：对万以内的数有进一步的认识，提高运用学过的数表达和 交流信息的能力，进一步增强数感。 3．情感目标：结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的 数学应用意识。 教学重难点 对物体重量的估计和24时记时法中两种记时法的互换。 教学准备 卡片 教学过程 一、复习24时记时法 提问：一天有多少个小时？通常有几种记时的方法？ 请把下列记时法进行转化： 下午2：00晚上8：20早上7：00 中午12：30下午3：15晚上11：45 16：2018：2020：502：00 6：0021：3014：408：20 求经过时间： 下午2：20----下午4：10，经过了多少时间？ 上午7：30----中午12：00，经过了多少时间？ 上午9：00---下午3：00，经过了多少时间？ 下午3：30----晚上11：20，经过了多少时间？ 第一天的8：20----第二天的9：20，经过了多少时间？ 第一天的18：30---第二天的3：00，经过了多少时间？ 二、复习 复习数位顺序表 口答： 3个千是（），5个千是（） 1个万是（），8个千是（） 读数与写数： 一千二百一十，写作（） 五千零四，写作（） 二千一百零三，写作（） 九千零六，写作（）。 2306读作（） 1008读作（） 2080读作（）