篮球行进间传接球教学设计

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《篮球行进间传接球》 ——教学设计与说明 授课教师：曹健单位：长沙市雅礼中学 指导思想 一、 本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想。 遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣， 注重学生的运动技能提高，以增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的 基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教，让学生在练习中体验行进间 传接球技术，从而达成本课教学目标。 二、教学内容： 1、篮球行进间传接球2、游戏：运球接力赛 三、教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互 联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏 直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、 接球技术的学习。本课教材选自我校篮球模块水平五，是在原地双手传接球基础 上的教学内容。学好行进间传接球技术是后续学习篮球各种技术和战术的基础， 具有承上启下的重要作用。本教材共安排3课时，本节课为第一课时，学习本技 术可以全面发展学生的身体素质，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质。 四、学情分析 本次课的授课对象为高一年级篮球选项班学生，其中男、女生各20人。学 生的篮球基本技术差异较大，基础相对薄弱，相互配合能力较差，在学习中肯定 会遇到很多困难。我校高一学生已经学过运动中位移的相关知识，具备良好的理 论基础，能够理解行进间传接球的动作方法。此外，他们组织纪律性和集体荣誉 感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力， 求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步掌握行进间传接球技术动