“课程思政”理念在高校英语教学融合过程中的教学改革探索

“课程思政”理念在高校英语教学融合过程中的教学改革探索“课程思政”理念在高校英语教学融合过程中的教学改革探索引言：在当前高校教育改革的背景下，“课程思政”理念在高校英语教学融合过程中的教学改革成为一个

“” 课程思政理念在高校英语教学融合过程中的教学改革探 索 “课程思政”理念在高校英语教学融合过程中的教学改革探索 引言： 在当前高校教育改革的背景下，“课程思政”理念在高校英语教学融合过程中的教学 改革成为一个热门话题。课程思政旨在将马克思主义的基本原理、核心价值观和中国 特色社会主义理论体系贯穿于课程教学全过程，培养拥护中国特色社会主义和中国梦 的合格建设者和拓展创新思维的国际化人才。本文将探讨“课程思政”理念在高校英 语教学融合过程中的教学改革探索。 一、理论背景 “课程思政”是指在教材、课程和教学全过程中，将马克思主义基本原理、核心价值 观和中国特色社会主义理论体系渗透到教学内容和教学方法中，以培养学生的思想觉 悟、道德品质和文化素养，锻造学生的思想品格和道德情操。英语作为一门重要的国 际交流工具，其教学在高校教育改革中也不可忽视。因此，将课程思政理念与英语教 学相结合，不仅可以提高学生的英语水平，更为重要的是培养了学生的思想品德和文 化素养。 二、思政目标 高校英语教学是为了提高学生的英语能力，但单纯追求技能的培养是片面的。在课程 思政理念指导下，高校英语教学需要更加重视学生的思想觉悟和价值观的培养。通过 在英语教学中渗透马克思主义基本原理和核心价值观，可以让学生在学习语言的同 时，也学会思考社会问题，明确正确的价值观和世界观。 三、教学内容和方法 1.教学内容方面，可以通过选取一些与国情相关的英语教学话题，如中国发展经验、 乡村振兴等，让学生了解中国特色社会主义的发展经验，并与其他国家的历史和社会 进行比较，提高学生对中国制度自信的能力。 2.教学方法方面，可以采用案例分析、小组讨论等活动形式，让学生在具体问题中思 考并表达自己的观点。在教学中，教师应该引导学生树立正确的世界观和价值观，促 使学生思考社会问题并进行批判性思维训练。