1――5的认识和加减法 教学设计教案

第三单元：单元计划单元教学内容：1 一一5的认识和加减法（第.14页 第31页）单元教材分析：本单元内容主要由 两部分组成，一部分是5以内各 数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：

第三单元：单元计划 15.1431 单元教学内容：一一的认识和加减法（第页 ------ 第页） 5 单元教材分析：本单元内容主要由两部分组成，一部分是以内各数 5 的认识，另一部分是以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教 150 学的认识和加减法，再教学的认识和加减法，这部分教材，是 数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段 5 通过让学生初步经历选择恰当的方法以内数的口算，为学生了解数 学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教 学生写数字和初步建立数感、符号感。 单元教学目标： 155 、使学生能认、读、写以内各，并注意书写工整。会用以内各数 表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 25 、使学生掌握以内数的顺序和各数的组成。 3 、使学生认识符号”的含义，知道用词^（大于、小于、等于）来 5 描述以内数的大小。 45 、使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算以内 的加减法。 提倡算法多样化。 55 、能运用以内各数表示日常生活中的一些事物，初步建立数感， 运用数学来表示生活中的事物并进行交流。