小学语文新教材阅读方法系列训练

小学语文新教材阅读方法系列训练  类别年级学习方法操作过程词语理解一年级通过认读来理解词语（1）借助拼音认读词语。（2）放到句子中会认读词语。（3）在新的语境中认读词语。（4）在认读中大体了解词语意思

小学语文新教材阅读方法系列训练 类 年 学习方法 操作过程 别 级 1 （）借助拼音认读词语。 2 （）放到句子中会认读词语。 通过认读来理解词 语 3 （）在新的语境中认读词语。 4 （）在认读中大体了解词语意思 (1) 在教师指导下，读读句子及句子中加点的词语。 一 借助近义词、反义词 (2), 在教师指导下用近义词进行替换或用反义词进行转换。 年级 1 理解词语 (3), 在教师指导下用替换的近义词或转换的反义词放到句子 里读一读。 (1) 读读教师出示的词语。 借助动作演示、观看 (2) 看老师或同学演示动作或出示相关的实物图片。 实物或图片理解词语 (3), 在教师指导下借助动作演示、实物或图片说说词语的大 概意思。 (1) 读读句子及句子中加点的词语。 (2) 给加点的词语替换成近义词或转换成反义词。 借助近义词、反义词 词 2 理解词语 (3) 用替换的近义词或转换的反义词放到句子里读一读。 语理解 (4) 然后说说加点词语的意思。 (1) 查字典说说意思相近的词语的意思。 理解意思相近的词 (2) 选择合适的词语填入句子中。 1 语 (3) , 读读填入词语后的句子看看词语填对了没有。 二 年级 (1) 想想词语的大概意思。 正确地选择解释条 (2) , 查字典看看加点字有几种解释。 1 (3) 根据词语意思从注解条里给加点字选出合适的解释。 (1) , 读读句子圈出句子中不理解的词语 联系上下文理解词 (2) 查字典理解圈出的词语 1 语 (3) , 在教师指导下联系上下文说说这个词语在句子里的意 思。 (1) 找出要理解的词语。 三 借助近义词、反义词 年级 3 理解词语 (2) 想想这个词语的同义词或反义词是什么。