人教版英语八年级上册教案：Unit9SectionB(2a-2e)

Unit9SectionB（2a-2e）教课设计【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册【单元名称】Unit9Canyoucometomyparty?【课时】SectionB2a-2e（第4课时）【课

人教版英语八年级上册教课设计：Unit9SectionB(2a-2e) Unit9SectionB2a-2e （）教课设计 【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册 Unit9Canyoucometomyparty? 【单元名称】 SectionB2a-2e4 【课时】（第课时） Reading 【课型】（阅读课） Invitations|||| 本单元环绕“”这一话题，睁开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习发出、接受或许拒绝邀请 can||||SectionA 的表达；能正确使用指引的句子来发出邀请，并能表达接受或拒绝邀请。本单元主假如复习、稳固学 教 | | | | 句 ? 式 进 行 问 答 ， 学 生 能 发 出 、 接 受 或 拒 绝 邀 请 。 ||Canyoucometo 生平时生活常有活动内容的动词短语学习，运用 材 || ，依照时间表对活动进行细化 SectionB|| 进一步拓展了此话题，借助日历引出日期的表达方式表现有关的词汇和短语 | | | | | | 。 在 形 式 上 从 口 头 对 话 发 出 邀 请 、 接 受 邀 请 和 拒 绝 邀 请 ， 逐 渐 过 渡 到 邀 请 函 的 写 作 ， 依 照 “ 听 力 输 入 — 阅 读 训 练 — 由 分 || ，并能陈说自己的理 || 读促写”的过程逐层递进。经过本单元的学习使学生学会用得体的语言发接受或拒绝他人的邀请 析 || 。 |||||| 由，监控交际语言运用的得体行。认识有关聚会邀请的礼仪，并知道怎样接受邀请或委宛拒绝邀请 2a-2e||2a||||2b|| 为本单元阅读板块。活动从学生的已有认知出发，要求列出各样聚会的名称，为的阅读活动做准备。 2b||MsSteen|||| 以电子邮件的形式，为马上回美国的举办欣喜聚会一事，供给发出邀请、拒绝邀请和接受邀请的阅读文本。 ||||2c||2d 阅读文本拓展了常用词汇和短语，也为后边书面表达供给了参照词汇。部分经过问题形式加深对文本的理解和稳固。 ||||2e|||| 是语篇于都知识的迁徙和延长，让学生达成一个邀请函。是读后拓展活动，是对阅读信息的迁徙运用。学生要经过回 |||| 答以下问题，思虑并运用所学知识表达自己的看法。