高中英语新课标下的英语教学的做法与体会

高中英语新课标下的英语教学的做法与体会普通高中英语课程标准（实验）》明确提出了高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程，具有人文性和工具性的特征，它对促进人生的发展具有重要意义，也对国家的发

高中英语新课标下的英语教学的做法与体会 普通高中英语课程标准（实验）》明确提出了高中英语课程是义务教育后普通高级中学 的一门主要课程，具有人文性和工具性的特征，它对促进人生的发展具有重要意义，也 对国家的发展具有重要的意义。高中阶段开设英语课程不仅仅是为了让学生会说几句外 “ 国话，而且使学生通过学习英语来促进心智、情感、态度与价值的发展和综合人文素 ” 质的提高。《标准》还把英语课程的设置同提高整个民族的素质联系起来，强调了英 “ 语课程对促进对外交往和增强国力具有重要意义。它指出：语言是人类最重要的思维 和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意 义。当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素 ”“ 养之一。因此，学习和掌握外语，特别是英语，具有重要意义。它还指出，高中学 生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高； 另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学和进行国际交往创 造条件。开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国的对外开放和国际交往，有利 ” 于增强我国的综合国力。 Senior High English 中山市使用的是北京师范大学出版社的教材。我结合使用 这套教材的情况，谈谈我们龙山中学高一备课组的一些做法和体会，请各位前辈和同行 给予宝贵的意见和批评。 一高中英语新课标下的英语教学的做法 20048 我校高一科组的四个老师（其中三个是应届毕业生）年月在华南师范大学 参加了新课标的培训并取得了合格证书。要迎接新课标的挑战，我们明白必须建立终身 学习的观念，不断地更新知识结构、发展专业能力和知识能力，以适应现代社会发展对 英语课程的要求。适应新课标的挑战最主要的是要改变以往的教育教学观念，我们科组 其他三个老师都是应届毕业生，以前没有从事过教学工作，对于他们来说实施新的课标 没有旧的东西的束缚，接受新课标的理念较容易。我们深刻领会新课标理念，在整体教 “” 学计划和日常教学活动中贯彻寓素质教育于外语教学中的思想。英语教育中的素质 教育，是和高中新课程目标所包括的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化 意识这五个方面相吻合的。引导高中英语课程更加注重培养学生学英语和用英语的能 力，学用结合，促进积极思维和有效表达。特别是在今天的信息社会，学会获取信息和 处理信息、分析问题和解决问题是每个公民必须具备的能力，高中阶段应该特别重视对 这一能力的培养，使学生能够终身受益，为他们今后更好地学习和工作打下良好的基础。 1 以教材作为信息的载体，培养和提高学生的语言技能和语言知识。