2024年五年级信息技术下册 第3课 用计算机处理信息教学分析 浙江摄影版

2024年五年级信息技术下册 第3课 用计算机处理信息教学分析 浙江摄影版一、教学目标：1. 了解计算机处理信息的过程。2. 了解计算机的输入和输出概念。3. 知道不同的软件可以完成不同的工作。4.激

2024年五年级信息技术下册 第3课 用计算机处理信息教学分析 浙江摄影版 一、教学目标： 1. 了解计算机处理信息的过程。 2. 了解计算机的输入和输出概念。 3. 知道不同的软件可以完成不同的工作。 4.激发同学们利用计算机处理信息的兴趣。 二、教学重点： 1. 了解计算机的输入输出的方式。 2. 不同的软件可以完成不同的工作。 三、教学难点： 输入输出设备的了解 四、课时安排： 1课时。 五、课前准备： 制作一份有关奥运的小报。输入和输出设备若干。 六、教材分析： 本课是这一单元的最后一课，在初步了解信息的概念和现代信息技术后，本课要让学生将注意力放 在现代信息技术的核心——计算机上。通过一张奥运小报的制作过程，让学生了解计算机是如何处 理信息的。在这一过程中，让学生初步认识输入和输出设备。 在本课的教学时，在课堂上，并不要求学生真正做一份小报，而是在教师的引导下，学生逐步的回 忆用计算机制作小报的过程。其中的输入这一块内容应与五（上）中图像的输入、声音的输入相结 合，注意：在本课的教学中应尽量避免出现“输入设备”等概念。因为本课中输入的范围很广泛， 贸然出现名词会把学生的理解引入歧途。在本课中只要让学生体会到计算机可以用多种途径来获得 停息就可以了 计算机处理信息的手段很多。在这儿，教师应当向学生说明，计算机依靠不同的软件来处理不同的 信息，解决不同的问题。同样，建立文件夹、为文件分类等工作也是在处理信息。 在信息的发布阶段，要让学生了解计算机发布信息的多样性。