从化东风小学麒麟文化建设探讨

从化东风小学“麒麟文化”建设探讨学校文化是学校的生命与灵魂，是贯穿学校发展的命脉，是学校历 史与现实的集中呈现，是学校社会形象的阐释。一、学校文化的定位：麒麟文化构建学校文化，必须有科学、明确的定位。

从化东风小学“麒麟文化”建设探讨 学校文化是学校的生命与灵魂，是贯穿学校发展的命脉，是学校历 史与 现实的集中呈现，是学校社会形象的阐释。 一、学校文化的定位：麒麟文化 构建学校文化，必须有科学、明确的定位。没有科学、明确的定位， 学校 文化建设必然是盲目的，学校文化的发展方向必然是模糊的；而有了 科学、明 确的定位，学校文化建设就会有章可循，学校文化的发展就会方 向明晰。 学校文化品牌的定位，建立在自我诊断、自我反思的基础之上，审视 学校 的优势和劣势，分析学校的历史、现实和未来，尽可能在学校的历史、 现实和 未来这三者之间找到着力点和平衡点。 学校文化的定位有四样基本策略：、继承学校传统、传承区域文化 、 ABC 发展特色项目、源之校长办学理念，而且四个策略的定位策略具有顺 序性， D 呈现〉的次序。 AB) C) D 根据上述分析，鳌头中学的学校文化定位选择“传承区域文化”。 SWOT 任何地域都有自己的文化，它具有强大的生命力。在进行学校文化品牌定 位时， 可以因地制宜，合理利用地方文化资源。 .传承区域文化的必然性。殷家庄古村落位于从化市城郊街东风村, 此处 1 民风淳朴，生活祥和，是广州市的历史文化保护区，也是从化市著名 的古村落 之一。而麒麟文化发展到近几百年，更突出地表现为麒麟舞。从