用教案打造富有思辨性的课程

用教案打造富有思辨性的课程。什么是思辨性课程？我们需要明白什么是思辨性课程。思辨性课程是一种教育方法，旨在教授学生学会如何思考、判断和解决问题。它强调学习者发现问题、探索问题、提出解决方案的过程，对于

用教案打造富有思辨性的课程。 什么是思辨性课程？ 我们需要明白什么是思辨性课程。思辨性课程是一种教育方法， 旨在教授学生学会如何思考、判断和解决问题。它强调学习者发现问 题、探索问题、提出解决方案的过程，对于学生的创造性、批判性思 维和问题解决能力的培养起到至关重要的作用。 教案如何打造思辨性课程？ 教案是实现思辨性课程的有效工具。教案不仅是一个完整的课程 计划，同时也是一个交流方式，可以帮助教师和学生有效地去规划、 组织和控制学习活动，使得学习过程更加有效和良好。那么，如何使 用教案打造思辨性课程呢？ 1. 推崇问题式教学法 思辨性课程的根基是问题式教学法。教师需要给学生提供足够的 自由度和空间，让学生自己去探索问题和寻找答案。这种教育方式可 以增强学生对知识的掌握和理解，并且培养学生主动学习的能力。因 此，在教案中，我们需要充分考虑这一点，制定出一系列的问题式教 学策略，提供给学生适合的问题，引导学生发散思考，自主探究。 2. 借助多样化的材料 第1页共3页