新课程改革下茶文化的校园教育意义

新课程改革下茶文化校园教育意义　茶文化推广符合校园文化多样性发展需要。校园文化是社会主义精神文明在学校素质教育中综合反映，而在中学推广茶文化，则充分体现了校园文化不断向前发展重要特征。 　一、 茶

新课程改革下茶文化校园教育意义 茶文化推广符合校园文化多样性发展需要。校园文化是社会主义精神 文明在学校素质教育中综合反映，而在中学推广茶文化，则充分体现了校 园文化不断向前发展重要特征。 一、茶文化作为校本课程对于中小学生积极影响 茶艺是一种高尚精神修养与境界，借茶而饮并相互交流是一种文明而 优雅活动。从文化本身意义与形式上看，茶并不是胜利者旗帜，也不是失 意者解药，它只是赋予人们一种静心态，在思绪随茶香飘散飞舞刹那，与 谐静谧就会在大脑中漫延。于是张狂思绪也慢慢转淡，烦恼与不安也渐渐 消散。因此，品茗不仅可以让人正视自己，也可以让人重新振作，这点对 于中学生人格养成与发展有着很重要作用，是使其性格发展健康而向上有 利手段之一。 通过研究，我们发现了茶文化有助于中学生身心健康发展三个方面客 观原因： 第一，推广茶文化，作为一种微观现象，是素质教育全面提高综合标 志。随着教育改革不断深化与发展，在学校推广各种艺术形式已成为各级 各类学校育人一条重要途径，成为校园文化管理一种重要手段，充分显示 了校园文化多层性、规范性与科学性，为中学素质教育发展开拓了新思想。 第二，校园茶文化，作为中国茶文化发展一个组成部分，加强了中国 茶文化历史传承性，并且使优秀中华民族传统文化在中学校园土壤中不断 培植，为我国茶学文化发展培养了一大批优秀生力军，也为提高中学生文 化修养与自身人格魅力提供了潜在动力。