《小数的产生和意义》数学反思_1

《小数的产生和意义》数学反思《小数的产生和意义》数学反思《小数的产生和意义》数学反思1　　新课程理念下，在概念的教学中，教师要防止重结论、轻过程的做法，积极组织有效的数学活动，确立学生在数学活动