五年级数学下册 长方体和正方体的认识1教案 冀教版 教案

长方体和正方体的认识教学内容：九年义务教育六年制小学数学冀教版五年级下册学生情况分析及教学设想：《长方体和正方体的认识》是学生在学习认识长方形、正方形、三角形等平面几何知识的基础上，第一次学习立体几何

长方体和正方体的认识 教学内容：九年义务教育六年制小学数学冀教版五年级下册 学生情况分析及教学设想：《长方体和正方体的认识》是学生在学习认识长方形、正方形、三角形 等平面几何知识的基础上，第一次学习立体几何图形的有关知识，所以教学中重点是让学生亲自体 验，联系生活实际，建立空间观念。为后面学习表面积和体积打下基础。本课教学我的设想是通过 学生观察日常生活中的长方体、正方体的实物，亲手摆弄实物或图形，运用电脑课件来重点展示图 形的面、棱、顶点的特点，使学生对长方体和正方体有一些感性认识，然后通过反馈练习，加深理 解。 教学目标： 知识目标：知道长方体、正方体各部分名称，使学生了解长方体和正方体的特征以及长方体、 正方体之间的关系，认识长方体和正方体的长、宽、高。 能力目标：让学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。 情感目标：积极主动参与数学活动，在总结和归纳长方体、正方体特征及关系的过程中，获得 积极的学习体验，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心， 并培养学生团结合作的精神。 教具学具： 教师准备：长方体、正方体教具。 学生准备：长方体和正方体实物。 教学手段：多媒体辅助教学 教学过程： 一、导入新课。 师：请同学们来回忆：我们学过了哪些平面图形？（生答）这些图形都是由什么围成的？（线 段）。长方形和正方形有什么关系呢？（教师课件展示平面图形） (展示课件生活中的立体图形) 师：同学们请看，这些物体你们认识吗？它的各个部分还在一个平面上吗？ 生：不在 师：它们是由什么围成的？ 生：面 师：像这样由面围成的图形，都占有一定的空间，我们把他们叫做立体图形。在这些立体图形