西师大版小学三年级的语文上学期《我们的学校》教学反思

西师大版小学三年级的语文上学期《我们的学校》教学反思西师大版小学三年级的语文上学期《我们的学校》教学反思　　在轻松愉快的氛围中，我和学生一起完成了《我们的学校》一课的学习。回顾整个教学活动，我最深的

西师大版小学三年级的语文上学期《我们的 学校》教学反思 西师大版小学三年级的语文上学期《我们的学校》教学反思 在轻松愉快的氛围中，我和学生一起完成了《我们的学 校》一课的学习。回顾整个教学活动，我最深的体会就是新 课标理念的指导下，采用研究型方式使学生真正成为了求知 过程的探究者，师生关系更为民主、平等，教学已不拘于课 堂40分钟，而是需要教育者“课堂教学+课外信息”的意识， 重在培养学生掌握知识的能力。“研究型学习”是学生在教 师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。本课 教学中，我尝试了研究型学习方式。针对三年级学生刚刚开 始培养研究学习能力这一特点，结合本课教材内容，教学过 程分为了课前学习研究和课内汇报交流两部分。 课前我鼓励学生自主选择和主动探究，学生自由合成三 个学习小组，并从“不同地区的学校，不同时期的学校，不 同类型的学校”三个课题中，自己选择出本组的研究课题。 教师的指导作用体现在帮助学生完成学习任务，培养学生研 究学习的能力方面。于是，我主要做了以下几个方面的指导： 首先就每个课题，我给学生提出了具体的'搜集信息的要 求。如：不同地区的学校，要求学生搜集我国农村、城市的