小学绘画教学年终工作总结

小学绘画教学年终工作总结 　　小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立体感和空间深度，在教材介绍了根本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些根本形所组成的简单形象，教材的宗旨就

小学绘画教学年终工作总结 小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型，不追 求立体感和空间深度，在教材介绍了根本形、圆形、方形、三角 形，范画和练习都是由这些根本形所组成的简单形象，教材的宗旨 就是要引导学生用根本形的概念去观察、理解和表现详细的形象， 因此要特别注意把握教学的尺度。 比方，低年级学生画人的动态是很困难的，但是只要学生能运 用椭圆形、方形等根本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可 以了，不能一下子向学生提出形体、构造、衣纹组织等较高的要 求，在低年级阶段，关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和 表现周围的东西，让他们认为看什么都要通过根本形去概括物体外 形的习惯。 这种观察方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角 形的，进一步就要能观察出这些根本形在比例上的变化，更进一步 就要在一个物体由几个根本形组合成的情况下。 能观察出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部 份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把 根本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调根本形去观察， 理解形象的特征，培养起整体观念，这对到中高年级深入是很有益 的，因此，低年级教材的重点就是要让学生对根本形的把握，同时 每一个同学都应当把根本形看成是绘画观察和表现的最根本的方法 之一。 在低年级教材中的色形是很丰富的，学生可以从教材中接触到 五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色， 在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作，让学生认识原色的