2019-2020年高中生物植物对水分的吸收和利用教案3人教版必修1

2019-2020年高中生物植物对水分的吸收和利用教案3人教版必修1教学目的：1、植物细胞吸水和失水原理(B：识记)。2、水分在植物体内的运输、利用和散失(B：识记)。3、合理灌溉在生产和生活实践中的

2019-2020年高中生物植物对水分的吸收和利用教案3人教版必修1 教学目的： 1、植物细胞吸水和失水原理(B：识记)。 2、水分在植物体内的运输、利用和散失(B：识记)。 3、合理灌溉在生产和生活实践中的运用(A：知道)。 教学重点： 1、渗透作用原理。 2、植物细胞吸水和失水原理。 教学难点： 1、渗透作用的概念。 2、植物细胞失水和吸水的条件。 教学用具： 课件：渗透作用过程，植物细胞质壁分离及复原实验等。投影：根尖的结构示意图，水 分的运输、利用和散失示意图，土壤溶液中的水分向根部导管移动示意图。 实验材料： 鸭蛋的卵壳膜、橡皮筋、胶水、长颈漏斗、烧杯、清水、红墨水、蔗糖溶液、滴管、大豆、 小盆景等。 教学方法： 讲述与实验、观察、讨论相结合。 课时安排： 1课时。 板书： 第四节植物对水分的吸收和利用 一、渗透作用的原理 (一)渗透作用的概念： (二)渗透作用的产生必须具备两个条件： (三)处于外界溶液中的成熟植物细胞是一个渗透系统。 二、植物细胞的吸水与失水 (一)成熟的植物细胞与外界溶液发生渗透作用的证明。 (二)植物细胞吸水和失水的条件。 (三)土壤溶液中水分进入根部导管的两条途径： 三、水分的运输、利用和散失 四、合理灌溉 五、练习设计 教学过程： 引入新课：教师展示两个小盆景，甲植株正常生长，乙植株叶片萎蔫。 提问：甲植株欣欣向荣，生长正常，乙植株怎么了?(回答：略。) (教师通过强调水对植物的重要性，水在植物细胞中的存在形式，从而引出植物究竟是怎样吸收和利用 水分这一话题。) 提问：植物体吸收水分的主要器官是什么?(回答：根。) (投影：根尖的结构示意图。同时指出吸水的主要部位是根尖成熟区的表皮细胞。) 提问：正在生长的植物细胞与成熟的植物细胞的明显区别是什么? (回答：成熟的植物细胞有一个大的液泡。) 讲述：这个大的液泡叫做中央液泡。正在生长的植物细胞中还没有形成中央液泡，所以，正在生长的 植物细胞和干种子主要靠吸胀作用吸水。 (实物投影：干种子和浸泡过的种子，同时讲述吸水膨胀的原理。)