加强师德师风建设

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加强师德师风建设，努力构建和谐校园 ——在庆祝2006年教师节暨全校师德师风建设动员大会上的讲话 （二○○六年九月八日） 党委书记 罗五金 同志们： 在教师节来临之际，今天我们在这里隆重召开师德师风建设动员暨2005—2006学年度全 校教学名师、优秀教师表彰大会，我代表院党委和院行政向全体教职员工表示节日的慰问！ 对过去一年大家卓有成效的工作和默默无闻的奉献表示诚挚的谢意！向荣获“教学名师”和 “优秀教师”的获得者表示热烈的祝贺！开展师德师风建设活动，是学校党政领导和有关职 能部门经过广泛调查、深入分析、仔细思考和认真研究之后，作出的一项重要决定。举行今 天这个大会，目的就是为了动员全体教职员工，进一步学习教育理论，更新教育观念，深化 教育改革；就是为了进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象；就是为了进一步 建立健全教师队伍建设的规章制度，切实规范教师职业道德行为；就是为了进一步以师德师 风带动学风校风，促进教育教学质量再上新台阶，推动学校工作开创新局面。 一、必须充分认识新时期师德建设的重要性和必要性 随着我国教育体制改革的深化，教育教学事业的发展，高校教师队伍也在发生着深刻的变 化。高校师德建设面临如何与教师队伍的高学历、高素质、职业竞争日益激烈和结构变化不 断加快等发展趋势相适应的新问题。2005年，教育部把师德师风建设作为一号文件确定下 来，这反映了上至国家领导，下至人民群众对教育的重视，对教师的期望，也反映了广大教 育工作者自身的要求。 （一）充分认识师德师风的重要性 所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的 关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的 严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况，包括教师的职业道德、职业 精神、思想观念等多方面内容。高尚的师德和良好的师风是教师这个特殊职业的内在要求。 教师是一个非常特殊的职业，教师的产品是人。特别是大学教师，我们的产品是在几年以 内就要走上工作岗位的青年人，他们是国家未来的建设者，是中华民族精神的传承者，是人 类文明的创造者。十年、二十年、三十年以后，我们退休了，他们就成为社会的栋梁和中流 砥柱，他们将以什么样的面貌建设我们的国家，与他们今天所受的教育息息相关。今天我们 以什么样的精神风貌去面对他们，影响他们，明天他们就以什么样的精种风貌走上社会，改 造社会。因此，师德师风不仅仅是只与教师有关，更不是只与个人有关，而是与国家、民族、 与整个社会紧密相关。有人说，国家的希望是教育，教育的希望是师德。我们可以环顾四周， 从来没有任何一个职业像教师这样得到全社会最大程度的关注，这是一份沉甸甸的责任，也 是我们的光荣。教师被誉为“人类灵魂的工程师”由来已久，这与其说是一种赞美，不如说