学前教育大学生专业认同影响因素研究绪论,高等教育论文

学前教育大学生专业认同影响因素研究绪论,高等教育论文 高师院校学生专业认同优化研究结语与参考文献 　　绪 论　　　　一、研究缘起及价值　　　　（一）研究缘起　　　　随着我国教育事业的发展，学前教育受到

学前教育大学生专业认同影响因素研究绪 , 论高等教育论文 高师院校学生专业认同优化研究结语与参考文献 绪论 一、研究缘起及价值 （一）研究缘起 随着我国教育事业的发展，学前教育受到越来越多的重视。作 为终身教育的开始阶段和关键时期，学前教育的重要性不言而喻。 学前教育蓬勃发展的同时，对优秀学前教育师资的需求越来越大。 为了培养更多的优秀幼儿教师，促进学前教育的发展，《国务院关 于当前发展学前教育的若干意见》中指出，加快建设一支师德高尚、 热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。还专门指出，办 好高等师范院校学前教育专业。建设一批幼儿师范专科学校。 为学前教育师资培养指明了发展方向。但现实情况却是幼儿教 师流动性较大，幼儿教师工作幸福感和认同度也较低，近年来还常 有关于幼儿教师虐童事件的报道。因此，提高幼儿教师素质，促进 幼儿教师队伍的发展，成为学前教育发展的重要问题。要提高幼儿 教师素质，不仅要重视职后教育，也要重视职前教育。随着对幼儿 教师的要求越来越严格，幼儿教师学历逐渐由中职、中专生转向大 专、本科生，高师院校学前教育专业学生逐步成为未来幼儿教师队 伍的主力军。因此，高师院校学前教育专业学生的专业发展应当引 起重视。专业认同是影响学前教育专业学生的专业成长的一个重要 因素，只有认同自己的专业，才能够以强大的学习动力投入到学前 教育专业的学习中，为日后走上幼儿教师工作岗位做好准备。那么， 高师院校学前教育专业学生专业认同的现状如何？在形成过程中受 到哪些因素的影响？应该采取何种有效策略促进高师院校学前教育 专业学生的专业认同？ 高校是社会组织的一种，学生的一切想法和行为与社会相联系， 在社会的影响下，改变着自己的思维和行动，每一个选择和决定都 和社会有着千丝万缕的联系。学生的专业认同也是如此，学生对于 专业的看法和态度，以及自己为专业所做的努力，除了自身的意愿， 都可能受到社会很多因素的影响。因此，分析学前教育学生的专业 认同，可以从社会学的视角出发，也很有必要在社会学视野下来审