六年级数学《圆锥的体积》教学反思

六年级数学《圆锥的体积》教学反思 六年级数学《圆锥的体积》教学反思1　　一、课堂提问没有给学生留下足够的思考空间。　　如：“你打算用什么方法测量这个圆锥的体积？”问题提出后，我仅停顿了2秒，没有学生举