二年级上册认识线段教案设计

二年级上册《认识线段》教案设计　　教材：苏教版小学数学第三册P9-60　　教学目标：　　、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段。　　2、使学

二年级上册《认识线段》教案设计 教材：苏教版小学数学第三册P9-60 教学目标： 、使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的 语言描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段。 2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识 和能力，并发展学生的空间观念。 3、使学生在生动活泼的情境中乐于学习，能积极主动 地参与学习活动，感受生活里的数学事实。 教学重点：认识线段的特征。 教学难点：线段表象的建立。 教学准备：多媒体、毛线、直尺或其他可画线段的工具、 长方形纸等。 教学流程： 一、 初步认识线段 感受线段的“直” 师：村长交给了喜羊羊一个难题，（出示一曲一直两条 线段）你能来帮喜羊羊解答一下这两条线哪一条更长吗？ 根据学生反应，师：你能想出什么办法比较呢？ 预设学生回答：把弯的那条拉直 师：（拿起手中的一根毛线）你究竟是怎么把它拉直的