华师在线幼儿园课程论答案

1.我国《幼儿园教育指导纲要》的课程目的体系属于（A.以学习领域为框架结构的目的体系）2．教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是拟定的，三分之二是不拟定的或新的事物。”这样课程内容的是（

1.我国《幼儿园教育指导纲要》的课程目的体系属于（ A.以学习领域为框架结构的目的 ） 体系 教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是拟定的，三分之二是不拟定 2． 的或新的事物。”这样课程内容的是（） A.瑞吉欧教育体系 3．目的模式认为课程开发的核心是（A.拟定教育目的）。 4．不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（）。D.肢体类动作 5．为师幼互动提供一个“平台”，让师幼在互相“抛球”与“接球”中促进幼 儿的发展的教育活动是（）D.方案教学活动 6．区域活动与集体活动的关系是（）A.平等 7．意大利“瑞吉欧”幼儿教育方案的目的取向是（）。C.生成性目的 8．我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A.五指活动课程 9．幼儿园课程评价的核心是（）。A.以教师为主体的评价 10．下列哪一项不属于幼儿园课程评价的作用（）C.交流作用 11．在课程方案形成之前的评价目的是（）D.需求评估 12．目的模式的创始人是（）。A.博比特 在我国，普遍性目的可以追溯到先秦时期的（） 13．A.《大学》 14．不属于幼儿园生活活动的类型的一项是（）A.游戏 15．依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行 性规范或总括性指的目的（）A.普遍性目的 16．不属于幼儿园课程实行的基本取向的一项是（）。B.目的取向