数列的概念(第一课时)教学设计案例

数列的概念与简单表示法(第一课时)教学设计案例福州八中 欧阳师章一、教材与教学分析1．数列在教材中的地位根据新课程的标准，“数列”这一章首先通过“三角形数”、“正方形数”等大量的实例引入数列的概念