二年级数学上册乘减教学反思新人教版

《乘减》学生能从不同角度观察思考问题，从而体现解决问题策略多样化的教学思想，最后我把今天的乘加乘减试题3×3+2＝11，3×4－1＝11，单独罗列出来，引导孩子观察算式的特点，并说说先算什么再算什么，