辽宁省抚顺市第二十六中学八年级英语下册Unit2WhatshouldIdo第1课时SectionA1a-2c学案无答案人教新目标版

Unit 2 What should I do（第1课时）Section A 1a-2cTeacher's words: Look before you leap【Learning objective

Unit2WhatshouldIdo（第1课时）SectionA 1a-2c Teacher'swords:Lookbeforeyouleap 【Learningobjectives】 Knowledgeandabilities:Tograspnewwords.andphrasesandtarget language.Totrain Sstodescribetheproblemsinthedailylifeanduse”shouldand could”togiveadvice Teachingprocedures:Pairwork,tasks Emotion:ToteachSstofaceproblemsactivelyandfindabetter waytosolvethem Importantpoints:Keywordsandtargetlanguage. Difficultpoints:Touse“should”“could”correctly 【Learningprocess】 一课前展示： 1.写出并读出下列单词。 不让….进入________播放___________争论，争吵_________错误的，有毛病的_______ 风格，款式________票，入场券_______可以，应该__________使惊奇，使意外 __________ 2.翻译下列短语。 怎么了___________不时髦的，过时的____________打电话给……_____________用电话交 谈；在通话_____________同某人争吵______________足够的金钱___________ 二创境激趣： 看看下面几句话有什么特点？你能总结出来吗？ A)询问“某人怎么样了？”可以用______________________? B)Youshouldsayyou'resorry.Youcouldwritehimaletter. 这两句话涉及____________用法？如何用？有什么区别？ 三合作探究： should是________的过去式，用作情态动词时，并不表示_______的动作，只是语气显得更 加________“should+________”表示“__________做某事”。否定为_______ “could+_________”表示“可以做某事”。否定为__________should和could都可用来提 出_________,表示轻微的批评或遗憾,但______语气更委婉,客气。should意为“应该，应 当”；could意为“可以，可能，不妨”。翻译：你不应该和父母争吵。 __________________________________.你可以给他打电话___________________________. 四展示汇报： 让学生以小组为单位，分别写出自己在学校和在家庭中所遇到的种种问题和麻烦。请大家一 起提出好的解决办法。 五、实践创新： 语法运用（用所给单词的适当形式填空。） 1.Hismotherwantshim________(stay)athomeeverynight. 2.Heneeds_________(buy)acomputer.