一年级数学计算的教学方案设计

一年级数学计算的教学方案设计　一年级数学计算的教学方案设计1　备课过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程，知识的发展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，使作为一种艺术创造和再创造的备课是没有止境的

一年级数学计算的教学方案设计 一年级数学计算的教学方案设计1 备课过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程，知识的发 展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，使作为一种艺 术创造和再创造的备课是没有止境的，一种最佳教学方案的 设计和选择，往往是难以完全使人满意的。 一：教材课时安排过紧有关。初二教材的教学时间不够， 教参函数第一节第二节二节课，第三节一次函数节，课时太 少，本节要加一个复习课 二：教学内容不好处理。 在“2.一次函数的图象”中有平移的问题， 1.(1)将直线y=3x向下平移2个单位,得到直线 _____________________; (2)将直线y=-x-5向上平移5个单位,得到直线 _____________________. 与多位教师讨论后，我们用学案(下面的表)来处理，让