在语文阅读教学中让学生读出品味

在语文阅读教学中让学生读出品味 每一个语文教师都知道，读是学习任何一篇课文的重要手段。一般来说，一篇课文的教学可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。许多教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽