大班下雨天活动反思（通用6篇）

大班下雨天活动反思（通用6篇）大班下雨天活动反思（通用6篇） 篇1《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”教学活动中，要“把课堂还给学生”，在参与学习的过