一千零一夜阅读指导教案资料

《一千零一夜》阅读推进课教学设计1 教学目的： 1、进行读书交流，让孩子读书更细致些，明白故事的道理。 2、 激发学生继续阅读整本书的兴趣。 教学过程： 一、导入： 同学们，通过

1 《一千零一夜》阅读推进课教学设计 教学目的： 1 、进行读书交流，让孩子读书更细致些，明白故事的道理。 2 、激发学生继续阅读整本书的兴趣。 教学过程： 一、导入： 同学们，通过一周的阅读，相信大家已经按导引单的引导完成了几个故事的 阅读，就让我们一起来交流一下，看看谁读书最认真。 二、我会讲： 师：《一千零一夜》又称为，那它是怎么来的呢？谁来讲一讲？ 1 、学生讲故事的来历。 畅所欲言你最喜欢你读过的哪个故事？向大家简单说说？（生说） 三、我会做： 1 、小组展示设计最好的阅读卡。选出最好来参加班内评比。 2 、全班选出阅读卡最佳设计奖。 四、总结 同学们真会读书，不仅能够认真阅读，设计精美的阅读卡，还能够有自己的 体会和其他同学进行交流，这样我们对这个的故事的了解就更加的深入了。希望 同学们能继续保持这种阅读精神读完整本书，到时我们再把各自的体会交流交 流。 2 《一千零一夜》阅读推进课教学设计 一、激趣诱读 1 、有人这样评价一本书说： A 、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！ B“” 、高尔基说：它是世界文学史上最壮丽的一座纪念碑！ C“” 、英国学者基布说：它在世界文学史上获得了永恒的声誉！ 2 、揭示：多么高的评价，它就是大家在读的世界文学名著《一千零一夜》。 —— 让我们更进一步熟悉它。（出示《一千零一夜》的有关介绍录音播放）