北京师大版小学数学五年级上册第四单元第2课时认识底和高导学案设计

2认识底和高导学案设计课题认识底和高课型新授课设计说明　　在本节课的教学设计中，让学生通过认、说、画等活动认识图形的底和高，画图形的高，并在此基础上通过规范的语言描述提炼出高的含义，使学生经历从表象到