精编之个人工作参考总结初一班主任个人工作参考总结范文

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个人工作参考总结-2021初一班主任个人工作参 考总结范文 2021初一班主任个人工作总结范文1 教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目的;有坚 强的集体核心;有正确的集体言论;有良好的班风。一个良好班集体的构成，对学 生各方面的开展都起举足轻重的作用。通过这一个学期担任初一班主任工作的实 践，我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手： 一、关键的第一个月是根底。初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的保 护式的教育方式，带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一 起。各品种型的学生对本人都会有新的计划。利用这一时机，必须及时地进展思 想和行为标准教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文 明礼貌，从思想进步到全面开展，从团结同学到关怀集体，从刻苦学习到恪守纪 律，通过多种方式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们周围随处可见的现 象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的构成打下一个坚实的根 底。这期间班主任要跟得紧，随时发觉咨询题随时处理。 二、多种方式教育是关键。初一学生的特点是上进心强，好胜心切，因而抓 住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种方式的生动有益 的教育活动，能够通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比方《你计划怎么样 做合格的初中生》、《你今后要做个什么模样的人?科学家?音乐家?等等》等， 提高他们对本身及对初中学习重要性的认识。还能够利用学校搞的大型活动，劳 动实践等进展教育。例如：初一新生刚进校必须有入学培训，进展劳动大扫除等 等。。我要求给自动进展劳动，想要劳动的同学能够举手，然后培养他们主动劳 动的生活态度。 三、培养高度的自觉性是保证。初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包 办替代的条件下学习，这使他们养成了非常的依赖性，把班主任看成是“监 工”，学生变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变“看 管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度，比方104班班规、学生委